WENDO DLA DZIEWCZYNEK – ROZMOWA Z JOANNĄ PIOTROWSKĄ

PDFDrukujEmail

Artykuły miesiąca - Nr 174 wrzesień 2018

Самые новые шаблоны Joomla на нашем сайте.
Красивые Шаблоны Joomla 2.5
Игровые шаблоны DLE
Самая быстрая Диета

Joanna Piotrowska – działaczka feministyczna, prezeska fundacji Feminoteka, prowadząca warsztaty WenDo dla dorosłych kobiet i dziewcząt.

W Brukseli od dwóch lat prowadzisz regularnie WenDo dla kobiet. Teraz poprowadzisz zajęcia dla dziewczynek – dlaczego w takich warsztatach, o czym często mówisz, powinny one brać udział od najmłodszych lat? Czy 9-latkom taka wiedza może być do czegoś przydatna?

Dziecko, które zna swoje granice – psychiczne i fizyczne – i umie ich bronić, lepiej funkcjonuje w grupie rówieśniczej, ma wyższą samoocenę, większą wiarę we własne możliwości. W przypadku naruszenia jego praw i godności osobistej czy nietykalności cielesnej zaprotestuje lub powie o tym dorosłemu, do którego ma zaufanie. To z kolei umożliwi szybką interwencję.

Podczas zajęć uczymy dziewczynki, że mają prawo do własnego zdania, proszenia o pomoc, wyrażania swoich uczuć, ale też uczymy poszanowania uczuć innych osób oraz współpracy. No i tego, co w WenDo jest najważniejsze – ochrony swoich granic fizycznych i rozpoznawania sytuacji, kiedy i gdzie ktoś je może dotykać, a kiedy nie, i co zrobić, jeśli ktoś tych granic nie przestrzega. To jedna z form chronienia dzieci przed niechcianymi zachowaniami seksualnymi czy przemocowymi, agresywnymi, ponieważ WenDo jest metodą profilaktyki przemocy.

Ta wiedza jest nie tyle przydatna, co po prostu konieczna. Dziecko w wieku wczesnoszkolnym wkracza w nowy świat, gdzie rola rodzica czy opiekuna znacznie się zmniejsza. Dziecko musi samodzielnie poradzić sobie z nowymi sytuacjami i problemami. Nie zawsze pozytywnymi. Jednocześnie dla dziecka w tym wieku dorosły to nadal autorytet, którego powinno słuchać. Co jednak w sytuacji, kiedy dorosły zachowuje się wobec dziecka agresywnie albo wykorzystuje je seksualnie? Uczymy, że „zły dotyk” jest czymś złym i że to nie wina dziecka, że się tak stało. Dlatego uczymy również, jak w takiej sytuacji zareagować tak, by dla dziecka było to bezpieczne.

Czym się różni WenDo dla dorosłych od tego dla dzieci?

Wszystkie informacje przekazywane dziewczynkom podczas warsztatów mają formę zabawy, różnych atrakcyjnych ćwiczeń. Z dorosłymi kobietami więcej się rozmawia i dyskutuje – z dziewczynkami ćwiczy i bawi. Jedną z form pracy z dziewczynkami jest odgrywanie scenek z przekraczania granic – gdy ktoś się niewłaściwie do ciebie odzywa, próbuje namówić na coś, czego nie chcesz. To pozwala dziewczynkom dowiedzieć się i przećwiczyć, jak zachować się w takich sytuacjach, co będzie skuteczne, a co nie. Ćwiczymy zarówno zachowania wobec rówieśników, jak i dorosłych, ponieważ obie grupy mogą naruszać czy przekraczać granice dzieci. Oczywiście, ćwiczenia mają uproszczony charakter i bardziej opieramy się na już przygotowanych, typowych zachowaniach niż na osobistych doświadczeniach dziewczynek. W pracy z dorosłymi raczej jest odwrotnie.

To nauka przez zabawę – jedną z bardzo popularnych i uznanych metod pedagogicznych pracy z dziećmi. Przynosi znakomite efekty, a dziewczynki uwielbiają WenDo, bo robią na nich coś zupełnie innego niż w szkole czy podczas zwykłych zabaw. Wyobraź sobie, jak się czuje dziewczynka, która ręką rozbije sosnową deseczkę!

Czy mówienie o przemocy do dziewczynek w tym wieku to nie za wcześnie?

Dzieci od najmłodszych lat stykają się z przemocą. Spójrzmy choćby na baśnie braci Grimm! Ale nie tylko. Nowe technologie, do których dzieci mają dostęp, też są pełne informacji zawierających przemoc. Mówienie o przemocy od najmłodszych lat i uczenie właściwego zachowania, kiedy przemoc zagraża dziecku lub je dotyka, pozwala mu zrozumieć to, co się dzieje, i właściwie zareagować. Nie robić z tego tajemnicy, bo dziecko nie poradzi sobie z takim problemem samodzielnie. Potrzebna jest pomoc osób dorosłych. Inaczej (jeśli na przykład przemoc będzie stosowana przez dorosłego, który zabroni dziecku o tym mówić) dziecko będzie nosiło ten ciężar przez wiele lat. Skutki psychiczne tego rodzaju doświadczenia są olbrzymie.

No właśnie – dzisiaj mówi się o przemocy więcej, także w szkołach. Czy rzeczywiście dwudniowe warsztaty są konieczne? Albo z drugiej strony – czy w dwa dni można nauczyć dziewczynki bezpieczeństwa?

Pewnie można poprowadzić zajęcia krótsze, ale WenDo jest „rozpisane” na wiele modułów, które się ze sobą zazębiają. Zaczynamy od kwestii najprostszych, by dojść do bardziej skomplikowanych. Na to potrzeba czasu – integracji grupy, zbudowania zaufania także z prowadzącą zajęcia, bo tylko wtedy można wypracować najwięcej. Metoda WenDo ma ponadczterdziestoletnią tradycję, została sprawdzona w wielu krajach. Podczas dwóch dni można nauczyć naprawdę bardzo dużo. Podczas WenDo skupiamy się na nauczeniu świadomości swoich granic psychicznych i fizycznych i niepodważalnego prawa do nich.

Jak rozumieć WenDo jako projekt pedagogiczny i edukacyjny?

WenDo to jedna z metod profilaktyki przemocy. Samo w sobie jest projektem edukacyjnym, ponieważ uczy dziewczynki i kobiety asertywnych zachowań. To bardzo ważne. Jedną z przyczyn przemocy wobec dziewcząt i kobiet są stereotypy.

 

rozmawiała Agata Araszkiewicz

WARSZTATY WENDO DLA DZIEWCZYNEK

Elles sans frontières ASBL zapraszają na WEEKENDOWE warsztaty asertywności i samoobrony dla dziewczynek w wieku 9–11 lat. PO RAZ PIERWSZY W BRUKSELI – W GRUDNIU. Zapisy już są otwarte, liczba miejsc ograniczona. Wszelkie informacje pod adresem e-mailowym: Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.

 

Gazetka 174 – wrzesień 2018


PARTNERZY


Łączna liczba odwiedzin

Aktualnie on-line:

WSPÓŁPRACA